Московские школьники заняли I место в рейтинге читательской грамотности PIRLS-2016

Младшеклассники из Москвы получили высшую оценку в мире по результатам исследования PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), выйдя на первое место по читательской грамотности. О достижении мэр Москвы Сергей Собянин сообщил на своих официальных страницах в социальных сетях «ВКонтакте» и Twitter.

– Московские школьники показали великолепный результат в международном исследовании PIRLS за 2016 год — это уровень читательской грамотности в младших классах. Московские школы самые лучшие в мире, – прокомментировал результаты исследования Сергей Собянин.

Мэр Москвы отметил, что всего в тестировании участвовали более 4200 четвероклассников столицы, которые учатся в 150 образовательных учреждениях.

Сергей Собянин добавил, что подобные награды демонстрируют значительный прогресс в процессе модернизации столичного образования.

Напомним, что при помощи рейтинговой системы PIRLS определяется общий уровень читательской грамотности среди учеников начальных школ, готовящихся к переходу в среднюю. Исследование помогает определить, насколько эффективна система образования в сравнении с другими крупными городами мира. При помощи PIRLS удается установить, прививается ли детям любовь к чтению в школе и дома и какие отличительные особенности имеются у успешных образовательных программ.

Все наборы заданий, которые предлагаются ученикам начальных классов, составлены профессионалами в области образования и социологических опросов. Все тесты имеют одинаковый уровень сложности и глубинную структуру. С помощью них устанавливается, насколько хорошо младшие школьники обнаруживают информацию, поданную в явном виде, умеют составлять собственные выводы из полученных сведений, интерпретировать и обобщать собранное, а также анализировать общее содержание и языковые особенного предоставленного текста.

Тестирование учеников младших классов проводится циклично, с шагом одного цикла в пять лет. Российская Федерация присоединилась к проекту с самого его старта – в 2001 году. В первый раз Российские дети заняли 12 место среди 35 государств-участников. Впоследствии ребята из России постоянно улучшали свои результаты, регулярно оказываясь в лидерах в областях чтения и понимания написанного.

Related posts

Top